Colomer Simón Armando 2016 Introducción: el trastorno bipolar es una enfermedad crónica e incapacitante caracterizada por un curso episódico y recurrente en el que se alternan episodios maníacos con episodios depresivos. El objetivo de los psicofármacos es mantener a los pacientes bipolares en fase de eutimia o fase de estado de ánimo normal, sin embargo alrededor del 90% sufren recaídas a lo largo de su vida. la adherencia al tratamiento farmacológico y la detección temprana de síntomas de alarma, entre otras, son estrategias que van a adquirirse gracias a la psicoeducación con el fin de evitar recaídas. Es por ello que la psicoeducación se considera una parte fundamental del tratamiento de esta enfermedad. Objetivos: realizar una revisión bibliográfica sobre el trastorno bipolar y diseñar un programa psicoeducativo desde atención primaria destinado a personas diagnosticadas de este trastorno. Metodología: en primer lugar se efectuó una búsqueda bibliográfica en diferentes fuentes sobre el trastorno bipolar y los problemas que surgen del manejo inadecuado del mismo. Posteriormente se diseñó un programa psicoeducativo destinado a pacientes bipolares en fase de eutimia siguiendo el esquema básico de un programa de salud. Conclusiones: La puesta en marcha de programas psicoeducativos promueve hábitos de vida saludable a la vez que proporciona estrategias y habilidades que los pacientes bipolares deben integrar en su día a día. Todo ello les ayuda a controlar su enfermedad previniendo recaídas y, por ende, mejorando su calidad de vida.<br /> TAZ