Marco Revuelto, Ana Isabel Vigo Arrazola, Begoña 2020 2020 El presente trabajo trata de una investigación sobre los tipos de agrupamientos en el aula de una escuela rural teniendo en cuenta las percepciones y experiencias de diferentes docentes, alumnado y familias. El propósito es conseguir explorar sobre el funcionamiento de una escuela rural pequeña identificando los tipos de agrupamientos y su relación con la atención a la diversidad. Para ello, se realiza un estudio de investigación de una escuela rural. A través de la entrega de diferentes encuestas se va a poder analizar y contrastar de una manera más profunda sobre los tipos de agrupamientos. Estos datos van a permitir al lector realizar una síntesis crítica y comparativa entre los resultados de esas encuestas y los estudios de otros autores. Para concluir, se hace referencia a los resultados e implicaciones de todos los participantes en el estudio de la investigación De este modo, se obtiene información más exhaustiva desembocando en un pensamiento más crítico, funcional y práctico permitiendo conocer más datos sobre la evolución que ha sufrido la escuela rural en cuanto a los tipos de agrupamientos.<br />