000095203 001__ 95203 000095203 005__ 20200908093241.0 000095203 037__ $$aTAZ-TFG-2020-2991 000095203 041__ $$aspa 000095203 1001_ $$aAlamán Berbel, Inés 000095203 24200 $$aThe mathematical game as a guarantee of significant learning in classroom 000095203 24500 $$aEl juego matemático como garantía de aprendizajes significativos 000095203 260__ $$aZaragoza$$bUniversidad de Zaragoza$$c2020 000095203 506__ $$aby-nc-sa$$bCreative Commons$$c3.0$$uhttp://creativecommons.org/licenses/by-nc-sa/3.0/ 000095203 520__ $$aA pesar de los avances que hayan podido producirse en lo referente al diseño y metodología del trabajo en el aula, las matemáticas siguen considerándose una asignatura aburrida por gran parte del alumnado, generando en muchas ocasiones desmotivación o aburrimiento. Conseguir cambiar esta percepción, es un aspecto clave para poder modificar también la actitud del alumno ante la asignatura. Para ello vamos a emplear los juegos, al tratarse de herramientas con un alto nivel motivacional. En este trabajo investigaremos la potencialidad de este recurso como elemento motivador y eje vertebrador de la planificación de sesiones, y estudiaremos tanto el valor educativo del juego para la adquisición y aprendizaje de contenidos matemáticos, como su efectividad en la combinación de aspectos educativos y lúdicos. El trabajo se realizará mediante el diseño y experimentación en el aula de Educación Primaria de una serie de juegos con el objetivo de enseñar contenidos relativos a los vistos en el aula durante el período de prácticas. Dicha planificación contempla también la adaptación a situaciones de excepcionalidad como las recientemente vividas. Por último, realizaremos un análisis bibliográfico en el que se destacarán definiciones y clasificaciones de autores importantes, ventajas e inconvenientes del uso de esta herramienta metodológica en el aula, y el diseño y análisis de una serie de rúbricas de evaluación, que hacen referencia a dichas actividades, dirigidas a maestros y alumnos.<br /> 000095203 521__ $$aGraduado en Magisterio en Educación Primaria 000095203 540__ $$aDerechos regulados por licencia Creative Commons 000095203 700__ $$aFlorentín Dueñas, Patricia$$edir. 000095203 7102_ $$aUniversidad de Zaragoza$$bMatemáticas$$cDidáctica de la Matemática 000095203 8560_ $$f739405@unizar.es 000095203 8564_ $$s6926556$$uhttps://zaguan.unizar.es/record/95203/files/TAZ-TFG-2020-2991.pdf$$yMemoria (spa) 000095203 909CO $$ooai:zaguan.unizar.es:95203$$pdriver$$ptrabajos-fin-grado 000095203 950__ $$a 000095203 951__ $$adeposita:2020-09-08 000095203 980__ $$aTAZ$$bTFG$$cFEDU 000095203 999__ $$a20200701183739.CREATION_DATE