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000095235 1001_ $$aMartín Pardillos, M.Mar
000095235 24200 $$aTales for Learning and Teaching of French as a Foreign Language
000095235 24500 $$aEl cuento para la enseñanza-aprendizaje de Francés como Lengua Extranjera
000095235 260__ $$aZaragoza$$bUniversidad de Zaragoza$$c2020
000095235 506__ $$aby-nc-sa$$bCreative Commons$$c3.0$$uhttp://creativecommons.org/licenses/by-nc-sa/3.0/
000095235 520__ $$aLos cuentos pueden favorecer la enseñanza-aprendizaje de una lengua-meta además de la cultura de la misma. Las principales características de los cuentos son la brevedad y la rapidez de acción, aspectos que logran motivar al alumnado a seguir aprendiendo la lengua y aumentan su creatividad. En este trabajo se expondrá, en primer lugar, el estado de la cuestión sobre los orígenes de los cuentos, su tratamiento según las diversas metodologías de enseñanza-aprendizaje así como sobre sus posibles usos y aspectos motivacionales a la hora de aprender lenguas extranjeras. En segundo lugar, se encontrará una propuesta de intervención en un aula de quinto de Educación Primaria, en la cual nos servimos de una adaptación al nivel del cuento Le Petit Chaperon Rouge de Charles Perrault, escritor francés del siglo XVII, que se lleva a cabo en un periodo de un mes incluyendo la semana de la francofonía de un centro bilingüe y la cual favorece a la adquisición del francés como lengua-cultura.<br />
000095235 521__ $$aGraduado en Magisterio en Educación Primaria
000095235 540__ $$aDerechos regulados por licencia Creative Commons
000095235 700__ $$aBaquedano Morales, María Teresa$$edir.
000095235 7102_ $$aUniversidad de Zaragoza$$bFilología Francesa$$cFilología Francesa
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