95253 20200908093243.0 TAZ-TFG-2020-2427 spa Jiménez Arruebo, Mª Pilar Gender roles and stereotypes in children's and youth literature through a reading club Roles y estereotipos de género en la literatura infantil y juvenil a través de un club de lectura Zaragoza Universidad de Zaragoza 2020 by-nc-sa Creative Commons 3.0 http://creativecommons.org/licenses/by-nc-sa/3.0/ El siguiente Trabajo de Fin de Grado presenta como tema principal la creación de una secuencia didáctica dirigida al alumnado del quinto de primaria, esta secuencia contará con ocho sesiones en las que se repartirán diversas actividades relacionadas con la lectura y que den pie a una metodología innovadora. En primer lugar, encontramos un breve trabajo de investigación para formular una base teórica que ayude a la elaboración de una secuencia didáctica que tomará como eje central los roles y estereotipos de género que encontramos en la literatura dirigida a los más jóvenes, siempre a través de un club de lectura como metodología innovadora. Se adjuntan en anexos algunos materiales tanto de elaboración propia como citados de otras fuentes para completar la secuencia.<br /> Graduado en Magisterio en Educación Primaria Derechos regulados por licencia Creative Commons Cristóbal Hornillos, Rubén dir. Universidad de Zaragoza Didáctica de las Lenguas y de las Ciencias Humanas y Sociales Didáctica de la Lengua y la Literatura 717793@unizar.es 800664 http://zaguan.unizar.es/record/95253/files/TAZ-TFG-2020-2427.pdf Memoria (spa) oai:zaguan.unizar.es:95253 driver trabajos-fin-grado deposita:2020-09-08 TAZ TFG FEDU 20200628131459.CREATION_DATE