95287 20200908093244.0 TAZ-TFG-2020-326 spa Blasco Corella, Paula Dysfunctional family and its relationship with disruptive behaviors: intervention proposal Familia disfuncional y su relación con las conductas disruptivas: propuesta de intervención Zaragoza Universidad de Zaragoza 2020 by-nc-sa Creative Commons 3.0 http://creativecommons.org/licenses/by-nc-sa/3.0/ El trabajo comienza exponiendo diversas definiciones de familia. Explicando que debido a los cambios económicos, políticos y tecnológicos, el concepto de familia se ha transformado, dando lugar a distintos tipos de familia. Posteriormente hago una exposición de los tipos de familia en relación al número de miembros que las compone y sobre todo el cumplimiento o no de sus funciones. Haciendo hincapié en la familia disfuncional. Exponiendo los diversos síntomas y causas del origen de este tipo de familia, así como la influencia que tiene en el menor. Planteando la disminución de las funciones que tienen con el menor repercutiendo en la capacidad de inclusión y adaptación social. El Trabajo se centra en el análisis de estas conductas disruptivas en alumnos de Educación Primaria, procedentes de familias disfuncionales y en el efecto que tienen en el aula. Afectando al propio alumno, a sus compañeros y al profesorado.<br /> Graduado en Magisterio en Educación Primaria Derechos regulados por licencia Creative Commons Bustamante, Juan Carlos dir. Universidad de Zaragoza Psicología y Sociología Psicología Evolutiva y de la Educación 679340@celes.unizar.es 792111 http://zaguan.unizar.es/record/95287/files/TAZ-TFG-2020-326.pdf Memoria (spa) oai:zaguan.unizar.es:95287 driver trabajos-fin-grado deposita:2020-09-08 TAZ TFG FEDU 20200220154858.CREATION_DATE