95806 20230622083315.0 sideral 120352 ART-2020-120352 spa García Ceballos, Silvia Universidad de Zaragoza (orcid)0000-0002-7661-3001 Patrimonio confinado. Nuevos diálogos, desafíos y competencias educativas 2020 Access copy available to the general public Unrestricted El presente artículo recoge un estudio actualizado de la Educación Patrimonial, desde un enfoque teórico y teniendo en cuenta a los autores referentes de la materia así como las líneas de investigación en curso. El objetivo principal es analizar el estado de la Educación Patrimonial en el ámbito internacional, con énfasis en España y Brasil, durante la crisis sanitaria de la COVID-19 acontecida en el año 2020, identificando los nuevos retos y líneas de actuación. Durante dicho periodo, se han localizado y analizado varias propuestas diseñadas por instituciones culturales y museísticas, así como desarrollado varias acciones en materia educativa en etapas escolares y universitarias. Los resultados sugieren que, a pesar de la desigual implantación de los entornos virtuales en modalidades educativas formales y no formales, los docentes y las instituciones culturales y museísticas han sabido adaptarse a la situación de crisis orbitando hacia un mundo cada vez más digital y menos presencial. De igual manera, surge la necesidad de abrir nuevas líneas de investigación que nos posibiliten aplicar metodologías activas en la educación desarrollada íntegramente en la esfera virtual, pues se han constatado carencias formativas y de recursos por parte de los colectivos implicados -docentes, discentes e instituciones-. info:eu-repo/semantics/openAccess by-nc-nd http://creativecommons.org/licenses/by-nc-nd/3.0/es/ info:eu-repo/semantics/article info:eu-repo/semantics/publishedVersion Aso Morán, Borja Universidad de Zaragoza (orcid)0000-0002-3023-4516 4013 210 Universidad de Zaragoza Dpto. Didácticas Específicas Área Didáctica Ciencias Socia. 7, 3 (2020), 160-169 Rev Com Censo Revista Com Censo 2359-2494 152526 http://zaguan.unizar.es/record/95806/files/texto_completo.pdf Versión publicada 389084 http://zaguan.unizar.es/record/95806/files/texto_completo.jpg?subformat=icon icon Versión publicada http://www.periodicos.se.df.gov.br/index.php/comcenso/article/view/922 Texto completo de la revista oai:zaguan.unizar.es:95806 articulos driver 2023-06-21-15:01:28 ARTICLE