How to interact with medical terminologies? Formative usability evaluations comparing three approaches for supporting the use of MedDRA by pharmacovigilance specialists

Marcilly, R.; Audeh, B.; Ferré, S.; Bousquet, C.; Douze, L.; Lamy, J.B.; Bobed, C.; Lillo-Le Louët, A.

doi:10.1186/s12911-020-01280-1

How to interact with medical terminologies? Formative usability evaluations comparing three approaches for supporting the use of MedDRA by pharmacovigilance specialists - Marcilly, R. et al - ART-2020-120757

Les utilisateurs qui ont vu cette page ont aussi vu:

(109) Actas de las VII Jornadas de Innovación e Investigación Educativa. Zaragoza, 11 y 12 de septiembre de 2013 - Jornadas de Innovación Docente (7ª. 2013. Zaragoza) - BOOK--2013-005

(107) La innovación docente como misión del profesorado. Actas del IV Congreso Internacional sobre aprendizaje, innovación y competitividad. CINAIC 2017; 1ª edición - Sein-Echaluce Lacleta, María Luisa et al - BOOK-2017-014

(104) Fotografía como arquitectura. Click 1 - Gastón Guirao, Cristina (coord.) - BOOK-2016-002

(103) Centenario de la Biblioteca de la Facultad de Filosofía y Letras, Biblioteca de Humanidades María Moliner, 1912-2012 /coordinación, Matilde Cantín Luna, Guillermo Fatás Cabeza; 1º ed. - Fatás Cabeza, Guillermo,coord et al - BOOK--2013-002

(102) Actas de las VI Jornadas de Innovación e Investigación Educativa. Zaragoza, 12 y 13 de septiembre de 2012 - Jornadas de Innovación Docente (6ª. 2012. Zaragoza) - BOOK--2014-007

Historique des téléchargements:

Atlantis Institut des Sciences Fictives