97029 20230622083309.0 doi 10.33238/ReBECEM.2020.v.4.n.3.25352 sideral 120860 ART-2020-120860 spa Arnal-Palacián, Mónica Universidad de Zaragoza (orcid)0000-0002-7725-3917 Nociones matemáticas en el aula de música en educación primaria 2020 Access copy available to the general public Unrestricted En este trabajo se ha considerado que las matemáticas y la música pueden trabajarse de forma conjunta en un aula de educación primaria. Em primer lugar se ha revisado la evolución histórica de ambas disciplinas y a continuación las investigaciones relativas a experiencias multidisciplinares y la legislación educativa vigente. A partir de ello se establecen como objetivo introducir nociones matemáticas en el aula de música y comprobar la importancia de la multidisciplinariedad entre ambas, pese al inexistente nexo en común en el currículum español. Para ello, se llevan a cabo tres actividades en las que se trabajan los números racionales, sus operaciones y el mínimo común múltiplo desde el ámbito matemático, y las notas, el pulso y las melodías desde el ámbito musical. info:eu-repo/grantAgreement/ES/DGA/S60-20R info:eu-repo/semantics/openAccess by-nc http://creativecommons.org/licenses/by-nc/3.0/es/ info:eu-repo/semantics/article info:eu-repo/semantics/publishedVersion Ruiz-Rosa, Lorena Merchán, Macarena 2006 200 Universidad de Zaragoza Dpto. Matemáticas Área Didáctica Matemática 4, 3 (2020), 347-363 Rev. Bras. Educ. Ciênc. Educ. Mat. Revista Brasileira de Educação em Ciências e Educação Matemática 2594-9179 514474 http://zaguan.unizar.es/record/97029/files/texto_completo.pdf Versión publicada 404860 http://zaguan.unizar.es/record/97029/files/texto_completo.jpg?subformat=icon icon Versión publicada oai:zaguan.unizar.es:97029 articulos driver 2023-06-21-14:59:12 ARTICLE