97035 20230622083311.0 doi 10.30612/tangram.v3i3.12516 sideral 120856 ART-2020-120856 spa Aguilera-García, Cristina Magnitudes en libros de texto de 6º curso de Educación Primaria 2020 Access copy available to the general public Unrestricted En este trabajo se analiza la aparición de las magnitudes en tres libros de texto españoles de sexto curso de Educación Primaria. Para poder llevarlo a cabo se han revisado las investigaciones realizadas sobre la enseñanza-aprendizaje de la medida en Educación Primaria y el uso de los libros de texto en el aula. Posteriormente, se ha seleccionado una muestra y ha sido necesario construir un instrumento que permita poder analizar cada uno de ellos. Entre los resultados arrojados de este estudio se encuentra la presentación de la magnitud área en todos los manuales, una predominancia del sistema de representación verbal, problemas específicos relacionados con la vida cotidiana y la presencia de imágenes que acompañan a alguna de las nociones. info:eu-repo/grantAgreement/ES/DGA/S60-20R info:eu-repo/semantics/openAccess by-nc-sa http://creativecommons.org/licenses/by-nc-sa/3.0/es/ info:eu-repo/semantics/article info:eu-repo/semantics/publishedVersion Arnal-Palacián, Mónica Universidad de Zaragoza (orcid)0000-0002-7725-3917 2006 200 Universidad de Zaragoza Dpto. Matemáticas Área Didáctica Matemática 3, 3 (2020), 25–43. Tangram (Dourados) Tangram 2595-0967 808863 http://zaguan.unizar.es/record/97035/files/texto_completo.pdf Versión publicada 395273 http://zaguan.unizar.es/record/97035/files/texto_completo.jpg?subformat=icon icon Versión publicada oai:zaguan.unizar.es:97035 articulos driver 2023-06-21-14:59:53 ARTICLE