97042 20230622083313.0 doi 10.37853/pqe.e202030 sideral 120862 ART-2020-120862 spa Díaz-Serrano, Paula Uso de Numicon en Educación Infantil con alumnos con Necesidades Educativas Especiales 2020 Access copy available to the general public Unrestricted En la sociedad actual comienzan a tomar cada vez más importancia nuevos modelos de escuela donde el centro de todo aprendizaje es el alumno. Los modelos de la escuela inclusiva buscan una educación lo más igualitaria posible, evitando cualquier tipo de discriminación por poseer unas capacidades diferentes a lo establecido culturalmente. A través de una metodología de investigación acción, de corte cualitativa, este trabajo trata de incluir en el proceso de enseñanza-aprendizaje el uso de los materiales manipulativos Numicon que facilitan la adaptación individual de cada aprendizaje para aquellos que cuentan con Necesidades Educativas Especiales. Gracias al uso de estos materiales en el aula se ha observado un aumento del desarrollo crítico, mayor predisposición por parte de los alumnos hacia el desarrollo de las matemáticas y aumento del trabajo en equipo. info:eu-repo/semantics/openAccess by-nc-sa http://creativecommons.org/licenses/by-nc-sa/3.0/es/ info:eu-repo/semantics/article info:eu-repo/semantics/publishedVersion Arnal-Palacián, Mónica Universidad de Zaragoza (orcid)0000-0002-7725-3917 2006 200 Universidad de Zaragoza Dpto. Matemáticas Área Didáctica Matemática 1, e202030 (2020), 1-22 Pesqui. Ensino (Univ. Fed. Oeste Bahia) Pesquisa e Ensino 2675-1933 1065857 http://zaguan.unizar.es/record/97042/files/texto_completo.pdf Versión publicada 541321 http://zaguan.unizar.es/record/97042/files/texto_completo.jpg?subformat=icon icon Versión publicada oai:zaguan.unizar.es:97042 articulos driver 2023-06-21-15:00:57 ARTICLE