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<dc:dc xmlns:dc="http://purl.org/dc/elements/1.1/" xmlns:invenio="http://invenio-software.org/elements/1.0" xmlns:xsi="http://www.w3.org/2001/XMLSchema-instance" xsi:schemaLocation="http://www.openarchives.org/OAI/2.0/oai_dc/ http://www.openarchives.org/OAI/2.0/oai_dc.xsd"><dc:identifier>doi:10.48260/ralf.extra2.45</dc:identifier><dc:language>spa</dc:language><dc:creator>Ramos Vallecillo, Nora</dc:creator><dc:creator>Murillo Ligorred, Víctor</dc:creator><dc:creator>Revilla Carrasco, Alfonso</dc:creator><dc:title>La creación de metáforas visuales: una propuesta didáctica a partir de la fotografía</dc:title><dc:identifier>ART-2020-121418</dc:identifier><dc:description>En la actualidad, dentro de la educación artística, debemos priorizar una enseñanza en la que  prevalezca  el  desarrollo  competencial. Los  estudiantes,  por  medio del desarrollo práctico, deben promover la construcción de aprendizajes significativos, poner en juego sus habilidades y estimular el pensamiento crítico, divergente y creativo. La  propuesta  didáctica  que  presentamos  consistió  en  que  el  alumnado  de  segundo  de secundaria,  a  partir  del  estudio  de  la  obra gráfica del artista Chema Madoz, efectuasen fotografías donde se representara una metáfora visual. Por medio del diseño de una imagen poética el alumnado comprendió el proceso por el cual realizamos relaciones perceptivas, emocionales, objetuales o conceptuales con los objetos, experimentando el proceso de apropiación de los signos a un nivel conceptual.</dc:description><dc:date>2020</dc:date><dc:source>http://zaguan.unizar.es/record/97357</dc:source><dc:doi>10.48260/ralf.extra2.45</dc:doi><dc:identifier>http://zaguan.unizar.es/record/97357</dc:identifier><dc:identifier>oai:zaguan.unizar.es:97357</dc:identifier><dc:identifier.citation>Afluir Extra. 2 (2020), 211-229</dc:identifier.citation><dc:rights>by-nc-sa</dc:rights><dc:rights>http://creativecommons.org/licenses/by-nc-sa/3.0/es/</dc:rights><dc:rights>info:eu-repo/semantics/openAccess</dc:rights></dc:dc>

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