97486 20210902121834.0 doi 10.7203/LEEME.46.18977 sideral 121668 ART-2020-121668 spa Serrano, R.M. Universidad de Zaragoza (orcid)0000-0003-3704-3533 Monográfico: Formación del profesorado de Música: de dónde venimos y hacia dónde vamos 2020 Access copy available to the general public Unrestricted La formación del profesorado en general y de educación musical en particular es un tema de investigación recurrente a nivel mundial (Goodwin, 2010), ya que la calidad docente determina la calidad del sistema educativo (Darling-Hammond et al., 2017). En los últimos años, aspectos como la creación del Espacio Europeo de Educación Superior han conllevado cambios en los planes de estudio de la formación del profesorado, tanto en el ámbito nacional como internacional. En este sentido, se hace necesario analizar, desde una visión crítica, cómo han influido estas transformaciones en la formación de los futuros docentes de música y su adecuación a los contextos actuales. Para ello, en este monográfico se recogen ocho estudios que buscan dar respuesta a esta temática desde diferentes perspectivas, algunos de ellos fruto del Proyecto “Formación de profesorado y música en la sociedad y la economía del conocimiento” del Programa Estatal de Fomento de la Investigación Científica y Técnica de Excelencia. info:eu-repo/semantics/openAccess by http://creativecommons.org/licenses/by/3.0/es/ 0.171 2020 Music 2020 Q2 Education 2020 Q2 info:eu-repo/semantics/article info:eu-repo/semantics/publishedVersion 3001 189 Universidad de Zaragoza Dpto. Expres.Music.Plást.Corp. Área Didáctica Expres. Musical 46 (2020), 125-126 Rev. electrón. LEEME Revista electrónica de LEEME 1575-9563 284919 http://zaguan.unizar.es/record/97486/files/texto_completo.pdf Versión publicada 513763 http://zaguan.unizar.es/record/97486/files/texto_completo.jpg?subformat=icon icon Versión publicada oai:zaguan.unizar.es:97486 articulos driver 2021-09-02-10:19:13 ARTICLE