spaDomínguez Santamaría, PabloSebastián López, María Mur Sangrá, LorenzoMemoria histórica como estrategia de enseñanza-aprendizaje de las Ciencias SocialesTAZ-TFM-2020-1409Con el presente Trabajo Fin de Máster pretendo introducir la memoria histórica como estrategia de enseñanza-aprendizaje de las Ciencias Sociales. Contemplamos el área con una visión que pretende favorecer y potenciar un planteamiento integral y transversal de la misma. Para poder desarrollar dicho enfoque hemos diseñado cinco experiencias didácticas que se trabajarán en los niveles de Educación Secundaria Obligatoria y Bachillerato. En ellas introducimos distintas metodologías activas y recursos diversos que se adaptan a cada una de las propuestas.<br />Universidad de Zaragoza2020http://zaguan.unizar.es/record/97509http://zaguan.unizar.es/record/97509oai:zaguan.unizar.es:97509