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000097587 1001_ $$aMiranda Ugarte, María
000097587 24200 $$aProposal of activities to combat presentesims though historical empathy in the teaching of History. II World War and the promoticion of Hitler
000097587 24500 $$aPropuesta de actividades para combatir el presentimo a través de la empatía histórica en la enseñanza de la Historia. La Segunda Guerra Mundial y el ascenso de Hitler
000097587 260__ $$aZaragoza$$bUniversidad de Zaragoza$$c2020
000097587 506__ $$aby-nc-sa$$bCreative Commons$$c3.0$$uhttp://creativecommons.org/licenses/by-nc-sa/3.0/
000097587 520__ $$aUno de los problemas encontrados al estudiar la historia, ya sea a la hora de ser afrontada por alguien ajeno a la materia como a la hora de ser transmitida/enseñada a nuestros alumnos es el presentismo. Este cual consiste en juzgar los hechos históricos desde las concepciones e ideas de nuestro presente sin tener en cuenta los contextos y realidades que llevaron a las personas a actuar como o hicieron. Como forma de solucionarlo se propone abordar el estudio de la Historia desde la empatía histórica, un metaconcepto basado en comprender las circunstancias que llevaron a las personas del pasado a actuar como lo hicieron. Esto lo haremos a través de cuatro experiencias de enseñanza-aprendizaje, seleccionando cuatro episodios de nuestra Historia contemporánea, concretamente de la Segunda Guerra mundial, aplicando diferentes estrategias metodológicas para evitar caer en esta tendencia.<br />
000097587 521__ $$aMáster Universitario de Profesorado, especialidad Educación Física
000097587 540__ $$aDerechos regulados por licencia Creative Commons
000097587 700__ $$aGarcía Ceballos, Silvia$$edir.
000097587 7102_ $$aUniversidad de Zaragoza$$bDidáctica de las Lenguas y de las Ciencias Humanas y Sociales$$cDidáctica de las Ciencias Sociales
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