97787 20210118122855.0 TAZ-TFG-2020-4032 spa de Larrea, Morón, Eva Preschool Education and the benefits of interaction with nature within the framework of the Sustainable Development Goals Educación Infantil y los beneficios de la interacción con la naturaleza en el marco de los Objetivos de Desarrollo Sostenible Zaragoza Universidad de Zaragoza 2020 by-nc-sa Creative Commons 3.0 http://creativecommons.org/licenses/by-nc-sa/3.0/ A continuación, se presenta el Trabajo de Fin de Grado con el que se finalizan los estudios del Grado de Magisterio Infantil, que intentará dar respuesta a la siguiente pregunta, ¿En qué medida el contacto y la relación con la naturaleza juegan un papel importante y necesario en la educación y el bienestar de los niños y niñas en la etapa de Educación infantil?<br />El desarrollo del trabajo se fundamenta en las vivencias y observaciones realizadas en dos entornos, uno más natural y otro en un centro escolar. Los contextos del estudio están ubicados en Irlanda y España. Las observaciones, se tomaron en un diario de campo y han contribuido a la elaboración de una propuesta didáctica para acercar la infancia a la naturaleza, aprovechando en todo lo posible el entorno y sus recursos.<br />La propuesta se ajusta al contexto actual, se enmarca completamente en el periodo de pandemia generada por el Covid-19 y sigue las disposiciones en materia de salud y educación. Los recursos y actividades que presenta la propuesta, posibilitan la obtención de los beneficios que ofrece la naturaleza para el aprendizaje, la salud y el bienestar, contribuyendo así, al compromiso común de favorecer los Objetivos de Desarrollo Sostenible, 3, 4 y 5 (Salud, y bienestar, Educación de Calidad e igualdad).<br /><br /> Graduado en Magisterio en Educación Infantil Derechos regulados por licencia Creative Commons SALAMANCA VILLATE, ANNABELLA dir. Universidad de Zaragoza 755862@unizar.es 11697469 http://zaguan.unizar.es/record/97787/files/TAZ-TFG-2020-4032.pdf Memoria (spa) oai:zaguan.unizar.es:97787 driver trabajos-fin-grado deposita:2021-01-18 TAZ TFG FCHE 20200923141721.CREATION_DATE