97793 20210118122855.0 TAZ-TFG-2020-4000 spa OLIVA ALASTUEY ANDREA THE THINKING BASED LEARNING IN PRIMARY EDUCATION EL APRENDIZAJE BASADO EN EL PENSAMIENTO EN EDUCACIÓN PRIMARIA: REVISIÓN TEÓRICA Y DESCRIPCIÓN DEL CASO DEL CEIP ODON DE BUEN DE ZUERA Zaragoza Universidad de Zaragoza 2020 by-nc-sa Creative Commons 3.0 http://creativecommons.org/licenses/by-nc-sa/3.0/ El aprendizaje basado en el pensamiento es una metodología activa que permite a los alumnos de cualquier nivel alcanzar un pensamiento eficaz que facilita que se desarrolle la capacidad de pensar de manera crítica, no solo dentro del aula sino a la hora de enfrentarse a su vida futura. El presente trabajo analiza los fundamentos teóricos que rodean a esta manera de enseñar teniendo en cuenta diversos puntos de vista. En la segunda parte del trabajo, se analiza el caso concreto de cómo se aplica la cultura del pensamiento dentro de un colegio de educación primaria, analizándolo desde tres niveles de aplicación distintos: a nivel de centro, a nivel de claustro y a nivel de aula.<br /><br /> Graduado en Magisterio en Educación Primaria Derechos regulados por licencia Creative Commons LOPEZ LUCHA PEDRO dir. Universidad de Zaragoza 589994@unizar.es 1945438 http://zaguan.unizar.es/record/97793/files/TAZ-TFG-2020-4000.pdf Memoria (spa) oai:zaguan.unizar.es:97793 driver trabajos-fin-grado deposita:2021-01-18 TAZ TFG FCHE 20200923105003.CREATION_DATE