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<dc:dc xmlns:dc="http://purl.org/dc/elements/1.1/" xmlns:invenio="http://invenio-software.org/elements/1.0" xmlns:xsi="http://www.w3.org/2001/XMLSchema-instance" xsi:schemaLocation="http://www.openarchives.org/OAI/2.0/oai_dc/ http://www.openarchives.org/OAI/2.0/oai_dc.xsd"><dc:language>spa</dc:language><dc:creator>Cortés Majó, Sandra</dc:creator><dc:creator>Vived Conte, Elias</dc:creator><dc:title>La diversidad en el ámbito rural</dc:title><dc:identifier>TAZ-TFG-2020-3945</dc:identifier><dc:description>En el trabajo Fin de Grado que se presenta a continuación se ha realizado un estudio en torno a la educación inclusiva en el ámbito rural, prestando atención a la respuesta que se da desde los centros situados en dicho ámbito a los alumnos con necesidades educativas especiales. &lt;br /&gt;El trabajo parte de la idea preconcebida que se tiene sobre la educación rural, sobre la cual pensamos que debido a la falta de medios los niños pueden sufrir carencias en su educación escolar, llegando a modificar dicha idea preconcebida gracias al estudio teórico y práctico de la educación rural y de la atención a la diversidad.&lt;br /&gt;&lt;br /&gt;</dc:description><dc:publisher>Universidad de Zaragoza</dc:publisher><dc:date>2020</dc:date><dc:source>http://zaguan.unizar.es/record/97798</dc:source><dc:identifier>http://zaguan.unizar.es/record/97798</dc:identifier><dc:identifier>oai:zaguan.unizar.es:97798</dc:identifier></dc:dc>

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