98025 20210118122902.0 TAZ-TFG-2020-2729 spa Anchelergues Cardiel, Ana Rosa Non-fiction picture books: an educational resource for the Early Childhood Education classroom Los libros ilustrados de no ficción: un recurso didáctico para el aula de Educación Infantil Zaragoza Universidad de Zaragoza 2020 by-nc-sa Creative Commons 3.0 http://creativecommons.org/licenses/by-nc-sa/3.0/ El presente trabajo se propone realizar un análisis de los libros ilustrados de no ficción a través de la selección de dos obras muy interesantes, Gente y Atlas del Mundo que conforman un pequeño itinerario lector. Sirven de soporte para la realización de una serie de actividades de explotación didáctica, mediante el desarrollo de dos talleres: “Todos somos diferentes, todos somos importantes” y “Descubriendo el mundo”, dentro del proyecto educativo “La vuelta al mundo”. El objetivo fundamental ha sido observar de qué manera pueden integrarse estos libros en el trabajo desarrollado en las aulas de Educación Infantil, dentro de la metodología de aprendizaje basado en proyectos. Para llevar a cabo el desarrollo de la propuesta se ha planificado el uso de diversas estrategias didácticas, como la lectura en voz alta y la conversación dirigida. Con la elaboración de la misma, se ha podido comprobar el gran potencial que representa este tipo de libros como alternativa o complemento al trabajo realizado normalmente dentro del aula.<br /> Graduado en Magisterio en Educación Infantil Derechos regulados por licencia Creative Commons Sanjuán Álvarez, Marta dir. Universidad de Zaragoza Didácticas Específicas 438215@unizar.es 7542746 http://zaguan.unizar.es/record/98025/files/TAZ-TFG-2020-2729.pdf Memoria (spa) oai:zaguan.unizar.es:98025 driver trabajos-fin-grado deposita:2021-01-18 TAZ TFG FEDU 20200629212552.CREATION_DATE