98028 20210118122902.0 TAZ-TFG-2020-2697 spa Civiac Garcés, Patricia The Pygmalion effect: Teachers’ awareness of its importance and how it influences the students’ school performance. El Efecto Pigmalión: Conciencia por parte del profesorado de su importancia y de cómo influye en el rendimiento escolar del alumnado. Zaragoza Universidad de Zaragoza 2020 by-nc-sa Creative Commons 3.0 http://creativecommons.org/licenses/by-nc-sa/3.0/ El Efecto Pigmalión o Profecía autocumplida tiene una gran relevancia en el mundo de la educación. Este efecto hace referencia a como las expectativas que tiene una persona sobre otra le pueden llegar a influir a ésta. Si lo trasladamos al mundo de la educación, las creencias que un docente puede tener sobre su alumnado pueden influir considerablemente en éstos y en su rendimiento. De esta manera podemos ver como la figura del docente es esencial para la formación del alumnado tanto como personas como en su rendimiento escolar. En este trabajo se quiere comprobar cómo de importante es este efecto en las aulas. Para ello primero se encuentra información acerca de qué es y de diferentes investigaciones que muestran la importancia y la determinación que tiene sobre el alumnado. Para conocer de primera mano si los docentes tienen conciencia sobre se ha realizado un cuestionario a 31 docentes que trabajan en diferentes centros educativos. En este cuestionario se quiere comprobar si son conocedores de la importancia que tiene en las aulas, así como si son conscientes de que sus expectativas y etiquetas sobre el alumnado afectan de manera determinante sobre ellos mismos. <br /><br /> Graduado en Magisterio en Educación Primaria Derechos regulados por licencia Creative Commons Benabarre Ciria, Sergio dir. Universidad de Zaragoza Psicología y Sociología Psicología Evolutiva y de la Educación 626473@unizar.es 800242 http://zaguan.unizar.es/record/98028/files/TAZ-TFG-2020-2697.pdf Memoria (spa) oai:zaguan.unizar.es:98028 driver trabajos-fin-grado deposita:2021-01-18 TAZ TFG FCHE 20200629190013.CREATION_DATE