98054 20210118122902.0 TAZ-TFG-2020-2596 spa Boltaina Abadias, Sandra Progress in the autism maze Avances en el laberinto del autismo Zaragoza Universidad de Zaragoza 2020 by-nc-sa Creative Commons 3.0 http://creativecommons.org/licenses/by-nc-sa/3.0/ En el presente Trabajo de Fin de Grado se realiza una revisión teórica de los aspectos mas característicos y definitorios del Trastorno del Espectro Autista (TEA). A lo largo de su desarrollo se aúna en aspectos como el diagnostico del trastorno, su prevalencia y su comorbilidad. Por otro lado, basado en la consideración de varias investigaciones, se remarca la importancia de la atención temprana y las múltiples mejorías que provoca en los niños con TEA respecto a su autonomía y sus habilidades. A lo largo del trabajo, se plasma una investigación sobre aspectos propios de los alumnos con TEA en los que se indaga sobre las necesidades educativas que pueden manifestar estos alumnos, sobre algunas medidas a adoptar en centros educativos ordinarios y sobre los propios estilos de aprendizaje que pueden poseer los alumnos con TEA, dando gran valor a la forma en que los niños con TEA adquieren mayor cantidad de aprendizajes, sean curriculares o cotidianos. En última instancia, se destaca la importancia de las funciones de los docentes y su responsabilidad para con los alumnos abogando por garantizar la inclusión educativa y la calidad del proceso de enseñanza-aprendizaje. <br /><br /> Graduado en Magisterio en Educación Primaria Derechos regulados por licencia Creative Commons Latorre Cosculluela, Cecilia dir. Universidad de Zaragoza 698884@unizar.es 1070656 http://zaguan.unizar.es/record/98054/files/TAZ-TFG-2020-2596.pdf Memoria (spa) oai:zaguan.unizar.es:98054 driver trabajos-fin-grado deposita:2021-01-18 TAZ TFG FCHE 20200629124002.CREATION_DATE