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000098064 1001_ $$aPorquet Torrecillas, María
000098064 24200 $$aEducation and indoctrination in Nazi Germany
000098064 24500 $$aEducación y adoctrinamiento en la Alemania nazi
000098064 260__ $$aZaragoza$$bUniversidad de Zaragoza$$c2020
000098064 506__ $$aby-nc-sa$$bCreative Commons$$c3.0$$uhttp://creativecommons.org/licenses/by-nc-sa/3.0/
000098064 520__ $$aLa educación ha evolucionado históricamente en paralelo a los diversos sistemas políticos, ideologías, visiones utópicas, hábitos y tradiciones de las sociedades surgidas con el paso del tiempo. Se han generado numerosos planteamientos e interpretaciones de la misma, dando lugar, según el momento histórico, a diferentes enfoques educativos métodos, leyes, doctrinas, valores, etc. El adoctrinamiento es un claro ejemplo de ese abanico, un tipo de educación totalmente distinta que enraizó con fuerza en los totalitarismos que germinaron durante el siglo XX. Uno de los casos más conocidos y destacados de esta forma de aleccionar fue el de la Alemania nazi. <br />Por otro lado, los conceptos de educación y adoctrinamiento han propiciado grandes controversias, dudas y debates que han de ser aireados y analizados. Cualquier profesional dedicado al mundo docente debe ser consciente del poder de la herramienta educativa, del peligro que entraña cruzar los límites que llevan al adoctrinamiento. Por este motivo es necesario y oportuno estudiar las disimilitudes, para desarrollar una buena educación, acorde a los nuevos tiempos y adaptada a la sociedad. Una educación, en definitiva, radicalmente opuesta a las consignas del totalitarismo.<br /><br />
000098064 521__ $$aGraduado en Magisterio en Educación Infantil
000098064 540__ $$aDerechos regulados por licencia Creative Commons
000098064 700__ $$aMalón Marco, Agustín$$edir.
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