| TAZ-TFG-2020-2484 |
Intercultularidad en el aula: educar para la tolerancia a través del arte africano y los movimientos de vanguardia.
Villacampa Ríos, Marielena Luciana
Revilla Carrasco, Alfonso (dir.)
Universidad de Zaragoza,
FCHE,
2020
Graduado en Magisterio en Educación Primaria
Abstract: El presente documento tiene como objetivo educar para la tolerancia a través del
diálogo intercultural y analizar los prejuicios y estigmas sobre África heredados de
generación en generación. Este trabajo de Fin de Grado aborda la competencia
intercultural desde el área curricular de Educación Artística, ofreciendo a los docentes y
al alumnado de Educación Primaria una serie de recursos y materiales didácticos que
ayuden a paliar el desconocimiento generalizado del continente negro y permitan
redescubrir la contribución de África a la configuración del mundo actual. Para ello, se
analizará la influencia del arte tradicional negro africano como fuente inspiradora de
nuevas soluciones estéticas en las vanguardias de finales del siglo XIX y principios del
siglo XX en Europa.
diálogo intercultural y analizar los prejuicios y estigmas sobre África heredados de
generación en generación. Este trabajo de Fin de Grado aborda la competencia
intercultural desde el área curricular de Educación Artística, ofreciendo a los docentes y
al alumnado de Educación Primaria una serie de recursos y materiales didácticos que
ayuden a paliar el desconocimiento generalizado del continente negro y permitan
redescubrir la contribución de África a la configuración del mundo actual. Para ello, se
analizará la influencia del arte tradicional negro africano como fuente inspiradora de
nuevas soluciones estéticas en las vanguardias de finales del siglo XIX y principios del
siglo XX en Europa.
Tipo de Trabajo Académico: Trabajo Fin de Grado
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