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000098607 041__ $$aspa
000098607 1001_ $$aSánchez Renedo, Enrique
000098607 24200 $$aHow not to be an Influencer: A Practical Use of Grammar on Secondary School
000098607 24500 $$aCómo no ser un influencer: un uso práctico de la gramática en Secundaria
000098607 260__ $$aZaragoza$$bUniversidad de Zaragoza$$c2020
000098607 506__ $$aby-nc-sa$$bCreative Commons$$c3.0$$uhttp://creativecommons.org/licenses/by-nc-sa/3.0/
000098607 520__ $$aEl conocimiento de la gramática y de la sintaxis es esencial para hablar y escribir correctamente. Por tanto, uno de los objetivos primordiales en las clases de Lengua debe ser comprender los principios básicos de estas partes de la lingüística. Sin embargo, la educación lingüística en el sistema español se ha basado en unos enfoques que priorizan el estudio teórico y sistemático del idioma de una forma descontextualizada. Con este trabajo se pretende mostrar que es posible lograr que los estudiantes de Secundaria aprendan gramática de una forma alternativa e interesante. Para ello, hemos presentado en nuestra propuesta una serie de actividades en las que se trabaja con enunciados reales que pueden captar la atención del alumnado: mensajes publicados por influencers en las redes sociales. De esta forma, siguiendo las bases de la Gramática Pedagógica y usando también metodologías activas e innovadoras que se basan en la reflexión metalingüística del alumnado, se busca que el aprendizaje de la gramática y de la sintaxis sea más efectivo y enriquecedor.<br />
000098607 521__ $$aMáster Universitario en Profesorado de Educación Secundaria Obligatoria, Bachillerato, Formación Profesional y Enseñanza de Idiomas, Artísticas y Deportivas
000098607 540__ $$aDerechos regulados por licencia Creative Commons
000098607 700__ $$aNogués Bruno, María Pilar$$edir.
000098607 7102_ $$aUniversidad de Zaragoza$$bDidáctica de las Lenguas y de las Ciencias Humanas y Sociales$$cDidáctica de la Lengua y la Literatura
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