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000098685 1001_ $$aFerrer Echávarri, Francisco Javier
000098685 24200 $$aThe continuation of philosophy by other means
000098685 24500 $$aLa continuación de la filosofía por otros medios
000098685 260__ $$aZaragoza$$bUniversidad de Zaragoza$$c2020
000098685 506__ $$aby-nc-sa$$bCreative Commons$$c3.0$$uhttp://creativecommons.org/licenses/by-nc-sa/3.0/
000098685 520__ $$aEl impulso para abordar este trabajo surge de la sospecha de un doble problema motivado por la escasa presencia de la filosofía en el currículo de ciencias en España. Acostumbrados al largo y profundo divorcio entre letras y ciencias, obviamos el vínculo esencial entre la búsqueda filosófica y su sucesora, la investigación científica, vínculo que justificaría el título del presente trabajo. Es muy dudoso que este vínculo sea apreciado por el alumnado de orientación científico-tecnológica. Con ello se pierde en gran medida la posibilidad de reflexionar sobre el  propio método y de perfeccionar el procedimiento con el que este método se aplica en la realidad del día a día. En primer lugar, intentaremos constatar en el trabajo la práctica ausencia en los curricula de reflexión, ya sea filosófica o metacientífica, sobre la propia ciencia. A continuación, esbozaremos una serie de motivos por los que se puede considerar que la puesta en práctica de la ciencia se encuentra actualmente en crisis y necesita ser repensada. Por último, plantearemos una propuesta metodológica interdisciplinar como modesto ejemplo de una estrategia encaminada a situar de nuevo la enseñanza de la filosofía en el terreno de la práctica científica.<br />
000098685 521__ $$aMáster Universitario en Profesorado de Educación Secundaria Obligatoria, Bachillerato, Formación Profesional y Enseñanza de Idiomas, Artísticas y Deportivas
000098685 540__ $$aDerechos regulados por licencia Creative Commons
000098685 700__ $$aPérez Chico, David$$edir.
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