Estadisticas : Policies and practices of early childhood education and care during the COVID-19 pandemic: Perspectives from five countries

Visnjic-Jevtic, Adrijana
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903 ( Estados Unidos de América )

302 ( Australia )

227 ( Reino Unido )

109 ( Turquía )

109 ( Singapur )

96 ( Irlanda )

68 ( Hong kong )

50 ( Filipinas )

48 ( China )

48 ( Canadá )

47 ( Alemania )

36 ( Sri lanka )

33 ( Rusia )

32 ( Malasia )

31 ( India )

23 ( España )

21 ( Indonesia )

17 ( Corea del Sur )

15 ( Noruega )

15 ( Sudáfrica )

14 ( Letonia )

14 ( Italia )

13 ( Hungría )

12 ( Francia )

12 ( Brasil )

11 ( Croacia )

11 ( Países Bajos )

11 ( Pakistán )

10 ( Taiwán )

9 ( Nueva Zelanda )

9 ( Kenia )

8 ( Rumanía )

8 ( Chile )

8 ( Japón )

7 ( Grecia )

7 ( Zimbabue )

6 ( Tailandia )

6 ( Irán )

5 ( Bélgica )

5 ( Finlandia )

4 ( Fiyi )

4 ( Portugal )

4 ( Nigeria )

4 ( Polonia )

4 ( Emiratos Árabes Unidos )

4 ( México )

4 ( Suecia )

3 ( Bahrein )

3 ( Perú )

3 ( Israel )

2 ( Bangladesh )

2 ( Malta )

2 ( Ecuador )

2 ( República Checa )

2 ( Chipre )

2 ( Austria )

2 ( Togo )

2 ( Vietnam )

2 ( Ucrania )

1 ( Brunéi )

1 ( Bhután )

1 ( Botsuana )

1 ( Puerto Rico )

1 ( Vanuatu )

1 ( Irak )

1 ( Nepal )

1 ( San Vicente y las Granadinas )

1 ( Antigua y Barbuda )

1 ( Estonia )

1 ( Islandia )

1 ( Argentina )

1 ( Costa Rica )

1 ( Egipto )

1 ( Cuba )

1 ( Qatar )

1 ( Eslovaquia )

1 ( Eslovenia )

1 ( Kuwait )

1 ( Arabia Saudita )

1 ( Tanzania )

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