Estadisticas : When does high institutional quality explain the presence of MNEs in a foreign country? experiential and vicarious learning as boundary conditions

Domínguez, Beatriz
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502 ( Estados Unidos de América )

124 ( Singapur )

58 ( España )

42 ( Hong kong )

40 ( Reino Unido )

36 ( Irlanda )

26 ( Alemania )

19 ( Rusia )

16 ( China )

14 ( Letonia )

9 ( Francia )

8 ( Austria )

7 ( India )

5 ( Italia )

4 ( Países Bajos )

3 ( Brasil )

3 ( Malasia )

2 ( Portugal )

2 ( Taiwán )

2 ( Pakistán )

2 ( Canadá )

2 ( Grecia )

2 ( Vietnam )

2 ( Australia )

2 ( Indonesia )

2 ( Corea del Sur )

1 ( Bélgica )

1 ( Bulgaria )

1 ( Japón )

1 ( Finlandia )

1 ( Serbia )

1 ( Nigeria )

1 ( Nueva Zelanda )

1 ( Tailandia )

1 ( Polonia )

1 ( Colombia )

1 ( Egipto )

1 ( Sudáfrica )

1 ( Noruega )

1 ( Arabia Saudita )

1 ( México )

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