A Window to the World: Interculturality and Film Resources in the EFL Secondary Education Classroom

Gustrán Montaner, Elena
Martín Carpio, Mónica (dir.)

Universidad de Zaragoza, FEDU, 2022
Departamento de Filología Inglesa y Alemana, Área de Filología Inglesa

Máster Universitario en Profesorado de Educación Secundaria Obligatoria, Bachillerato, Formación Profesional y Enseñanza de Idiomas, Artísticas y Deportivas

Resumen: En esta sociedad globalizada, el inglés se usa como lingua franca, un medio de comunicación entre personas de distinto bagaje cultural y distintos países. Por lo tanto, es clave que el alumnado desarrolle en clase de inglés sus habilidades de comunicación intercultural y su competencia de conciencia y expresiones culturales. Esta disertación tiene como objetivo demostrar que, en busca de materiales motivadores, significativos y ricos que promuevan dichas habilidades comunicativas, las películas pueden ser un recurso excelente. Sin embargo, se deben usar con propósitos pedagógicos, seleccionando cuidadosamente las películas y diseñando materiales que fomenten y promuevan las habilidades lingüísticas del estudiantado, así como su competencia intercultural. La unidad analizada en esta disertación ha sido diseñada para aprovechar al máximo el valor y las posibilidades de los recursos cinematográficos en la clase de inglés como lengua extranjera (ILE) en Educación Secundaria. Por consiguiente, para hacer el aprendizaje del idioma más efectivo, esta unidad seguirá un enfoque comunicativo y basado en tareas, como recomienda el curriculum aragonés. Además, para mejorar las habilidades del siglo XXI del alumnado, se promoverá la alfabetización visual a través del uso de películas, con el propósito de enseñar al estudiantado cómo analizar imágenes en movimiento en profundidad e ir más allá de los aspectos lingüísticos.

Tipo de Trabajo Académico: Trabajo Fin de Master