Proyecto de innovación docente: “eCONclase (escapando de 1984)”

Albás Susín, Elisa
Vallés Giménez, Jaime (dir.)

Universidad de Zaragoza, FEDU, 2022
Departamento de Economía aplicada,

Máster Universitario en Profesorado de Educación Secundaria Obligatoria, Bachillerato, Formación Profesional y Enseñanza de Idiomas, Artísticas y Deportivas

Resumen: En este Trabajo Fin de Máster se desarrolla y analiza la propuesta educativa denominada “eCONclase (escapando de 1984)”, que plantea el diseño y la construcción de un medio de comunicación digital, además de la realización de una colaboración en papel con la revista mensual de la localidad, en la materia de Economía de 4º de la ESO. El presente trabajo tiene la finalidad de realizar una puesta en valor de un proyecto colaborativo fundamentado en las TIC como elemento central de una propuesta didáctica innovadora donde se potencie la motivación del alumnado así como un aprendizaje más significativo. Para facilitar el hilo argumental de la asignatura se utilizará como recurso la novela distópica de George Orwell, 1984.

Tipo de Trabajo Académico: Trabajo Fin de Master