Propuesta de innovación educativa para fomentar el aprendizaje de los tratamientos de braquiterapia mediante la herramienta digital Canva

Galve Hernando, Alba
Simón Soldevilla, Carlos (dir.)

Universidad de Zaragoza, FEDU, 2023
Departamento de Didácticas Específicas, Área de Didáctica de las Ciencias Experimentales

Máster Universitario en Profesorado de Educación Secundaria Obligatoria, Bachillerato, Formación Profesional y Enseñanza de Idiomas, Artísticas y Deportivas

Resumen: En el presente Trabajo de Fin de Máster se desarrolla una propuesta de innovación destinada al ciclo formativo de grado superior de Técnico de Radioterapia y Dosimetría en el IES Miguel Catalán. Para la selección de la metodología, se lleva a cabo una observación y análisis del grupo clase, que hasta entonces había seguido un enfoque de enseñanza tradicional basado principalmente en clases expositivas. Con el objetivo de mejorar el proceso de enseñanza-aprendizaje, se optó por implementar una metodología basada en el Aprendizaje Basado en Proyectos, que consistirá en la creación de un póster de los diferentes tratamientos de braquiterapia con la herramienta digital Canva. Dicha propuesta ha demostrado tener un impacto altamente positivo entre los alumnos, promoviendo su participación, aumentando su atención y mejorando los resultados de manera significativa. Con esta metodología seleccionada, se busca que el alumno pueda demostrar sus conocimientos de una forma más visual e interactiva, a través de la creación de un producto final donde el estudiante se concierte en el principal protagonista. Con este proyecto, se pretende que los alumnos sean capaces de aplicar los contenidos trabajados, las habilidades adquiridas y las capacidades desarrolladas durante la unidad didáctica denominada caracterización de los tratamientos de braquiterapia metabólica.

Tipo de Trabajo Académico: Trabajo Fin de Master