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000014529 005__ 20150325205454.0
000014529 037__ $$aTAZ-TFG-2014-660
000014529 041__ $$aspa
000014529 1001_ $$aMartín Acín, Lucía Teresa
000014529 24500 $$aEl proceso de escritura y la metodología utilizada: Análisis de casos
000014529 260__ $$aZaragoza$$bUniversidad de Zaragoza$$c2014
000014529 506__ $$aby-nc-sa$$bCreative Commons$$c3.0$$uhttp://creativecommons.org/licenses/by-nc-sa/3.0/
000014529 520__ $$aEste trabajo se centra en el análisis de la expresión escrita de un grupo de alumnos de cuarto curso de Educación Primaria. Este análisis se realizará de manera cualitativa y cuantitativa mediante una recogida de muestras de dos tipos de textos diferentes: un texto narrativo y una carta de solicitud.  También analizaré  y tendré en cuenta las consignas o instrucciones que se les proporcionen a los alumnos y el enfoque metodológico presente en dichas consignas. Estas muestras serán analizadas teniendo en cuenta una rúbrica elaborada en un seminario con la ayuda del director del trabajo fin de grado. Una vez recogidas y analizadas las muestras individualmente, llevaré a cabo un diagnóstico de los errores y los problemas más habituales que los niños han tenido, para después establecer unos resultados globales del análisis.  Seguidamente, trataré de averiguar las causas de los problemas más frecuentes y haré un análisis de los casos especiales. Por último, estableceré mis conclusiones desde el enfoque didáctico empleado,  y propondré algunas líneas de trabajo en el aula encaminadas a la mejora de la expresión escrita, especialmente desde los enfoques; funcional y procesual.
000014529 521__ $$aGraduado en Maestro Educación Primaria
000014529 540__ $$aDerechos regulados por licencia Creative Commons
000014529 6531_ $$aenfoque didáctico
000014529 6531_ $$aanálisis
000014529 6531_ $$abaremo de expresión escrita
000014529 6531_ $$aevaluación
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000014529 6531_ $$apropuesta de mejora
000014529 700__ $$aGómez Picapeo, Jesús$$edir.
000014529 7102_ $$aUniversidad de Zaragoza$$bExpresión Musical, Plástica y Corporal$$cDidáctica de la Expresión Musical
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