La anamorfosis como herramienta de aprendizaje de los sistemas de representación

Zatorre Frisón, Lary
Laredo Torres, Taciana (dir.)

Universidad de Zaragoza, FCSH, 2024
Departamento de Expresión Musical, Plástica y Corporal, Área de Didáctica de la Expresión Plástica

Máster Universitario en Profesorado de Educación Secundaria Obligatoria, Bachillerato, Formación Profesional y Enseñanza de Idiomas, Artísticas y Deportivas

Resumen: Los alumnos de secundaria se enfrentan con bastante inquietud al estudio de la geometría descriptiva y los diferentes sistemas de representación. Para su comprensión, paso previo al aprendizaje, deben desarrollar capacidad espacial y aprender conceptos abstractos difíciles de asimilar. Todo ello hace que, en general, los estudiantes no se encuentren motivados hacia su aprendizaje y carezcan de un interés por la materia.
Para favorecer el proceso enseñanza-aprendizaje se propone el uso de la técnica de la anamorfosis que, contando con elementos comunes con la perspectiva cónica, puede mejora su aprendizaje al tratarse de una técnica cercana a las ilusiones ópticas que tan atrayentes son para el alumnado. El objetivo es mejorar la capacidad espacial del alumno y generar una percepción positiva del tema.

Tipo de Trabajo Académico: Trabajo Fin de Master