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000031823 005__ 20160204081652.0
000031823 037__ $$aTAZ-TFG-2015-1164
000031823 041__ $$aspa
000031823 1001_ $$aGiménez Saz, Laura
000031823 24500 $$aActitudes de los padres ante las Necesidades Específicas de Apoyo Educativo
000031823 260__ $$aZaragoza$$bUniversidad de Zaragoza$$c2015
000031823 506__ $$aby-nc-sa$$bCreative Commons$$c3.0$$uhttp://creativecommons.org/licenses/by-nc-sa/3.0/
000031823 520__ $$aLa presente investigación pretende conocer las actitudes que muestran los padres y madres hacia las necesidades específicas de apoyo educativo, y por tanto, ante este tipo de alumnado. Se ha realizado un estudio descriptivo basado en un cuestionario, participando un total de noventa y seis padres y madres, los cuales han expresado sus opiniones sobre el proceso de inclusión de estos alumnos, donde se extraen conclusiones tanto sociales como educativas. Además, se valora también el grado de conocimiento y la formación que tienen sobre el tema, así como el interés por conocer más y participar con el centro escolar. Entre los resultados obtenidos al pasar los cuestionarios a los padres y madres, hay que indicar que existe, en una gran mayoría, una actitud positiva ante las necesidades específicas de apoyo educativo del alumnado.
000031823 521__ $$aGraduado en Maestro Educación Infantil
000031823 540__ $$aDerechos regulados por licencia Creative Commons
000031823 700__ $$aBallarín Tarrés, Alberto$$edir.
000031823 7102_ $$aUniversidad de Zaragoza$$b $$c
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