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000058810 1001_ $$aGalbán Algás, Javier
000058810 24200 $$aInclusion in physical education applied to a 3rd grade class
000058810 24500 $$aLa inclusión en educación física aplicada a una clase de 3º de primaria
000058810 260__ $$aZaragoza$$bUniversidad de Zaragoza$$c2016
000058810 506__ $$aby-nc-sa$$bCreative Commons$$c3.0$$uhttp://creativecommons.org/licenses/by-nc-sa/3.0/
000058810 520__ $$aResumen: El término inclusión educativa cada vez está teniendo mayor relevancia en los colegios. La inclusión abre la posibilidad de ofrecer una educación de calidad para todos, permitiendo dar respuesta a todos los alumnos con independencia de sus necesidades. Conoceremos distintas interpretaciones del término inclusión, analizaremos opiniones de distintos autores y analizaremos la manera de trabajar la inclusión en una escuela de primaria, a pesar de las barreras. Nos vamos a centrar en el área de Educación física donde es imprescindible la participación de todos los alumnos para el aprendizaje. Crearemos una programación para un grupo de tercero de Primaria, formado por alumnos con distintas necesidades educativas y una gran multiculturalidad. Se desarrollará una unidad didáctica donde se trabajará la inclusión a través de los juegos del mundo. La última sesión se realizará de forma presencial en el colegio y en la clase en la que nos centraremos para así poder conocer cómo mejorar la participación, compañerismo, competitividad y valoración de estos alumnos.
000058810 521__ $$aGraduado en Maestro Educación Primaria
000058810 540__ $$aDerechos regulados por licencia Creative Commons
000058810 700__ $$aArasanz Ciprés, Jesús Miguel$$edir.
000058810 7102_ $$aUniversidad de Zaragoza$$bCiencias de la Educación$$cTeoría e Historia de la Educación
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