000066296 001__ 66296 000066296 005__ 20180223094505.0 000066296 037__ $$aGDOC-2016-26510 000066296 041__ $$aspa 000066296 100__ $$0(orcid)0000-0003-1779-6829$$1131218$$aBarea García, María Teresa 000066296 24500 $$926510$$aFrancés en educación infantil I 000066296 260__ $$aZaragoza$$bUniversidad de Zaragoza$$c2016-2017 000066296 520__ $$aBreve presentación de la asignatura Se trata de una asignatura obligatoria del 2º cuatrimestre, de 6 créditos ECTS. A través de ella se pretende potenciar habilidades comunicativas de tipo oral y escrito además de revisar conocimientos fonéticos, gramaticales y léxicos necesarios para adquirir una expresión más fluida en lengua francesa y permitir el paso del nivel A2 a las fases iniciales de B1 dentro del Marco Europeo Común de Referencia para las Lenguas. Programa de la asignatura Contenidos comunicativos y lingüísticos - Introduction à la phonétique française: Les voyelles labiales, les voyelles nasales, les consonnes occlusives, les consonnes fricatives et l´opposition sourde/sonore. - Situations de communication: caractériser des relations, se présenter et présenter des amis. Grammaire: Les adjectifs. La place des adjectifs. La comparaison. - Situations de communication: S´informer et participer dans des échanges: les medias, les centres d´intérêt personnels et les nouvelles technologies. Grammaire:Les possessifs et les démonstratifs. - Situations de communication : Caractériser des personnes et des comportements. Exprimer ses goûts, son enthousiasme, sa déception. Grammaire : Les pronoms relatifs simples et composés. La mise en relief. - Situations de communication : Parler d´habitudes dans le passé. Exprimer les changements dans les coutumes et dans le monde qui nous entoure. Grammaire : Le passé composé et l´imparfait. L´utilisation simultanée de ces deux temps. L´accord du participe passé. Les indicateurs temporels. - Situations de communication : Encourager. Exprimer l´obligation et l´interdiction. Mettre en garde et avertir. Conseiller et déconseiller. Grammaire : L´impératif. Le subjonctif. L´expression du but.$$b 000066296 521__ $$9117$$aMagisterio en Educación Infantil 000066296 540__ $$aby-nc-sa$$bCreative Commons$$c3.0$$uhttp://creativecommons.org/licenses/by-nc-sa/3.0/ 000066296 700__ $$0(orcid)0000-0003-2841-2456$$1387177$$aPueyo Goñi, Esperanza 000066296 700__ $$0(orcid)0000-0002-8568-2025$$1387538$$aCadena Monllor, María Lourdes 000066296 830__ $$9301 000066296 830__ $$9302 000066296 830__ $$9303 000066296 8564_ $$s13781$$uhttps://zaguan.unizar.es/record/66296/files/guia-26510-es.pdf$$yGuía (idioma español) 000066296 8564_ $$s6710$$uhttps://zaguan.unizar.es/record/66296/files/guia-26510-en.pdf$$yGuide (english) 000066296 970__ $$aGDOC-2016-26510 000066296 980__ $$aGDOC$$bCiencias sociales y jurídicas$$c107 000066296 980__ $$aGDOC$$bCiencias sociales y jurídicas$$c202 000066296 980__ $$aGDOC$$bCiencias sociales y jurídicas$$c301