GDOC-2016-26510

Francés en educación infantil I - [26510]


Curso: 2016-2017

Universidad de Zaragoza, Zaragoza

Titulación: Magisterio en Educación Infantil

Idioma: Español

Profesor(es): Barea García, María Teresa ; Pueyo Goñi, Esperanza ; Cadena Monllor, María Lourdes

Resumen: Breve presentación de la asignatura Se trata de una asignatura obligatoria del 2º cuatrimestre, de 6 créditos ECTS. A través de ella se pretende potenciar habilidades comunicativas de tipo oral y escrito además de revisar conocimientos fonéticos, gramaticales y léxicos necesarios para adquirir una expresión más fluida en lengua francesa y permitir el paso del nivel A2 a las fases iniciales de B1 dentro del Marco Europeo Común de Referencia para las Lenguas. Programa de la asignatura Contenidos comunicativos y lingüísticos - Introduction à la phonétique française: Les voyelles labiales, les voyelles nasales, les consonnes occlusives, les consonnes fricatives et l´opposition sourde/sonore. - Situations de communication: caractériser des relations, se présenter et présenter des amis. Grammaire: Les adjectifs. La place des adjectifs. La comparaison. - Situations de communication: S´informer et participer dans des échanges: les medias, les centres d´intérêt personnels et les nouvelles technologies. Grammaire:Les possessifs et les démonstratifs. - Situations de communication : Caractériser des personnes et des comportements. Exprimer ses goûts, son enthousiasme, sa déception. Grammaire : Les pronoms relatifs simples et composés. La mise en relief. - Situations de communication : Parler d´habitudes dans le passé. Exprimer les changements dans les coutumes et dans le monde qui nous entoure. Grammaire : Le passé composé et l´imparfait. L´utilisation simultanée de ces deux temps. L´accord du participe passé. Les indicateurs temporels. - Situations de communication : Encourager. Exprimer l´obligation et l´interdiction. Mettre en garde et avertir. Conseiller et déconseiller. Grammaire : L´impératif. Le subjonctif. L´expression du but.

Abstract:

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