Resumen: El presente documento gira en torno al análisis de un caso real sobre un discente con Trastorno de Espectro Autista, sus problemas con respecto a la asistencia al aula y la no participación durante las clases de EF. Para analizar su situación, nos guiaremos a través de la metodología de estudio de caso con el propósito de esclarecer sus características y comportamientos, para ello aplicaremos lo aprendido en las distintas asignaturas del máster y haremos una breve revisión bibliográfica al respecto. De esta manera podremos proponer estrategias de actuación que ayuden a solventar o reducir los problemas del discente. El trabajo concluirá con una reflexión en relación al documento presentado a continuación, el proceso de enseñanza-aprendizaje vivenciado con este máster y de qué manera puede este trabajo mejorar dicho proceso.