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000075183 1001_ $$aHuguet Lecina, María
000075183 24200 $$aRural school and diversity. An approach to the reality of the schools of Teruel
000075183 24500 $$aEscuela rural y diversidad. Una aproximación a la realidad de las escuelas de Teruel
000075183 260__ $$aZaragoza$$bUniversidad de Zaragoza$$c2018
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000075183 520__ $$aEn el Trabajo Fin de Grado que se presenta a continuación se ha realizado un estudio en torno al fenómeno de la educación rural en un entorno de educación inclusiva, prestando especial atención a la atención a la diversidad, típica del entorno en el que se encuentran este tipo de escuelas. Se ha podido observar una gran brecha entre las denominadas escuelas rurales y las escuelas urbanas, debido principalmente a las diferencias sociales, económicas y sobre todo geográficas existentes entre las escuelas pertenecientes a ambas denominaciones. El trabajo parte de una única realidad: la sociedad está cambiando de manera drástica en los últimos tiempos y está demandando, a su vez, un cambio en la educación. Como máximo exponente de estos cambios se encuentran la presencia de una mayor diversidad étnica en las aulas, lo que debe de ser tratado desde un marco que adopte las medidas necesarias para atender las dificultades que puedan ser detectadas en cada alumno/a. Paralelamente, se observa como la escuela rural cada vez tiene menos adeptos; las familias cuentan con mayores facilidades para transportar a los niños y niñas a ciudades vecinas y el profesorado que típicamente se encuentra en estas escuelas, no ve una carrera profesional en las mismas sino una oportunidad de ganar puntos y poder ejercer en centros educativos de las grandes ciudades.
000075183 521__ $$aGraduado en Magisterio en Educación Primaria
000075183 540__ $$aDerechos regulados por licencia Creative Commons
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