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000077529 041__ $$aspa
000077529 1001_ $$aGracia Mata, Lorena
000077529 24200 $$aProposal of intervention in the classroom of 3rd child for adhd children
000077529 24500 $$aPropuesta de intervención en el aula de 3º de infantil para niños TDAH
000077529 260__ $$aZaragoza$$bUniversidad de Zaragoza$$c2018
000077529 506__ $$aby-nc-sa$$bCreative Commons$$c3.0$$uhttp://creativecommons.org/licenses/by-nc-sa/3.0/
000077529 520__ $$aEl objetivo de este trabajo se centra en la elaboración de una propuesta de intervención en el aula, con niños de educación infantil que presenten TDAH. Resulta importante conocer primero qué características tienen los niños con esta etiqueta, qué dificultades tienen en el aula, tanto sociales e intelectuales como motoras, cuál es su manera de ser y cuál es la mejor manera para que se adapten integralmente en el aula. También hay que conocer no solo los pasos a seguir en el aula sino valorar todos los tratamientos e intervenciones que se realizan con ellos, incluso si es bueno diagnosticar tan pronto con este trastorno y sopesar qué es lo mejor.  Para poder presentar esta propuesta de intervención, además ha sido imprescindible conocer todas las metodologías, enfoques y herramientas de los que podemos y debemos proveernos para que el aprendizaje y desarrollo de estos niños se produzca de la manera más óptima posible. La educación es un derecho que todos tenemos aunque para todos no corresponda de la misma manera. Descubrir que pautas podemos seguir como maestros para dar lo mejor a estos niños –y a otros- resulta primordial.
000077529 521__ $$aGraduado en Magisterio en Educación Infantil
000077529 540__ $$aDerechos regulados por licencia Creative Commons
000077529 700__ $$aUsán Supervía, Pablo$$edir.
000077529 7102_ $$aUniversidad de Zaragoza$$bPsicología y Sociología$$c
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