Desarrollo y aplicación de un escape room sobre la tabla periódica

Rosales-Peláez, Pablo (Universidad Complutense de Madrid, España) ; Beltrán, Freddys R. (Universidad Politécnica de Madrid, España) ; Ruiz-Santaquiteria, Marta (Universidad Politécnica de Madrid, España) ; Díaz-Lorente, Victor M. (Universidad Politécnica de Madrid, España) ; Conde, María M. (Universidad Politécnica de Madrid, España) ; Ramírez, Jorge (Universidad Politécnica de Madrid, España)

Resumen: En este trabajo, se describe la implementación y puesta en marcha de un juego de escape (escape room), diseñado para conmemorar el Año Internacional de la Tabla Periódica de los Elementos Químicos y destinado a estudiantes de primeros cursos universitarios en carreras técnicas, así como a estudiantes de cursos inferiores. Se pretende que, a través del juego, los participantes adquieran competencias específicas básicas de Química y competencias transversales como trabajo en grupo y creatividad y, al mismo tiempo, comprendan la dificultad que conlleva un descubrimiento científico de la magnitud de la Tabla Periódica de Mendeléyev. El escape room se ha probado con varios grupos de alumnos de la Escuela Técnica Superior de Ingenieros Industriales de la Universidad Politécnica de Madrid con éxito, aunque se espera su implementación más masiva durante los primeros meses del curso 2019-20. También se describen de forma cualitativa los resultados de la implementación preliminar realizada.

Idioma: Español

DOI: 10.26754/CINAIC.2019.0103

Año: 2019

En: Aprendizaje, Innovación y Cooperación como impulsores del cambio metodológico. Actas del V Congreso Internacional sobre Aprendizaje, Innovación y Cooperación. CINAIC 2019 (9-11 de Octubre de 2019, Madrid, España)