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000085610 005__ 20191119144707.0
000085610 037__ $$aTAZ-TFG-2019-1735
000085610 041__ $$aspa
000085610 1001_ $$aFANDOS BURILLO, JAVIER
000085610 24200 $$aMethodological proposal base don transversal axes of the novel El Camino by Miguel Delibes for 5º primary education.
000085610 24500 $$aPropuesta metodológica basada en ejes trasversales de la novela El Camino de Miguel Delibes para 5º de Educación Primaria.
000085610 260__ $$aZaragoza$$bUniversidad de Zaragoza$$c2019
000085610 506__ $$aby-nc-sa$$bCreative Commons$$c3.0$$uhttp://creativecommons.org/licenses/by-nc-sa/3.0/
000085610 520__ $$aEl presente Trabajo de Fin de Grado pretende desarrollar una forma alternativa de trabajar la lectura de un texto clásico de Literatura Española, la novela El Camino, de Miguel Delibes, durante todo un trimestre para 5º de Educación Primaria. Mi propuesta se articula mediante ejes transversales que permiten abordar los contenidos de la novela no solo desde el área específica de Lengua Castellana y Literatura, sino también rentabilizar el texto para desarrollar los contenidos de las diferentes asignaturas del currículo: Matemáticas, Ciencias Naturales, Ciencias Sociales, Educación Física y Educación Artística. Los objetivos que me he planteado son dos, por una parte, pretendo demostrar que una nueva forma de plantear la clase es posible convirtiendo la interdisciplinariedad y la transversalidad en los ejes prácticos de mi propuesta de trabajo en el aula. Y, por otra parte, aspiro a propiciar el acercamiento del alumnado a la lectura de textos clásicos, convirtiendo la aventura de leer en una experiencia divertida y enriquecedora, tanto desde el punto de vista humano, como desde la perspectiva netamente académica.<br />
000085610 521__ $$aGraduado en Magisterio en Educación Primaria
000085610 540__ $$aDerechos regulados por licencia Creative Commons
000085610 700__ $$aEsterán Abad, Pilar,$$edir.
000085610 7102_ $$aUniversidad de Zaragoza$$bCiencias de la Educación$$cDidáctica y Organización Escolar
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000085610 951__ $$adeposita:2019-11-19
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