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2026-03-04
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La narrativa gerontológica como recurso de intervención para incrementar el bienestar en adultos mayores / Calvete Chavarría Marlene Trinidad Universidad de Zaragoza, Zaragoza, 2025 Notice détaillée
2026-03-04
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Impacto de la radioterapia intraoperatoria (RIO) vs. radioterapia externa (RE) en la calidad de vida de las pacientes con 65 años o más con diagnóstico de cáncer de mama: una revisión sistemática / Millán Aured, Sofía Universidad de Zaragoza, Zaragoza, 2025 Notice détaillée
2026-03-04
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Impacto de la innovación, la tecnología y la inteligencia artificial en la atención de urgencias y emergencias de salud mental en población gerontológica. Una revisión sistemática. / Reyes Ruiz, Enrique Universidad de Zaragoza, Zaragoza, 2025 Notice détaillée
2026-01-21
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Equilibrio ocupacional en personas con trastorno mental grave: una propuesta de programa para la inserción laboral / Marín Iriarte, Laura Universidad de Zaragoza, Zaragoza, 2022 Notice détaillée
2026-01-21
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TROMBOSIS VENOSA PROFUNDA. REVISION BIBLIOGRAFICA / JOAQUÍN QUÍLEZ CUTILLAS Universidad de Zaragoza, Zaragoza, 2024 Notice détaillée
2026-01-21
14:08
Plan de mejora para la implantación de terapia asistida con perros en pacientes pediátricos oncológicos / Collado Sánchez, Claudia Universidad de Zaragoza, Zaragoza, 2025 Notice détaillée
2026-01-21
14:08
Intervenciones para mejorar la adherencia a la PrEP en mujeres jóvenes africanas: una revisión bibliográfica / Ferraz Arellano, Maria Camino Universidad de Zaragoza, Zaragoza, 2025 Notice détaillée
2026-01-21
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Proyecto de mejora de la calidad para las asistencias urgentes ante salpicaduras oculares de origen químico / Matute Lozano, Nerea Universidad de Zaragoza, Zaragoza, 2025 Notice détaillée
2026-01-21
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Estrategias de grandes marcas y el rol de enfermería en la prevención del ciberbullying / Lahoz Miranda, Virginia Universidad de Zaragoza, Zaragoza, 2025 Notice détaillée
2026-01-21
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Más allá de los tics: Programa de educación de enfermería para el síndrome de Tourette en edad escolar / Ferrer Onco, Ashley Universidad de Zaragoza, Zaragoza, 2025 Notice détaillée