2018-06-19
08:54 |
Aprendizajes emergentes en la competición prebenjamín reglada del fútbol: hacia la adherencia, el abandono o la agresividad
Merino, Orozco, A. ; Arraiz Perez, A. ; Sabiron Sierra, F. ; Usan Supervia, P. ; Jarie, L.
- [SPORTIS-SCIENTIFIC TECHNICAL JOURNAL OF SCHOOL SPORT PHYSICAL EDUCATION AND PSYCHOMOTRICITY 4, 1 (2018), 184-205- ISSN: 2386-8333]
Versión publicada: PDF
Registro completo
|
2017-06-20
14:56 |
Estudio descriptivo sobre las expectativas y actitudes de los familiares en un escenario educativo de fútbol prebenjamín escolar
Merino Orozco, Abel ; Sabirón Sierra, Fernando ; Arraiz Pérez, Ana
- [Revista Brasileira de Futsal e Futebol 8, 31 (2016), 365-378- ISSN: 1984-4956]
Versión publicada: PDF
Registro completo
|
2017-06-20
14:56 |
Family involvement in under 7s school football in La Rioja: interests, motivations, roles and family dynamics .
Merino Orozco, Abel ; Arraiz Pérez, Ana ; Sabirón Sierra, Fernando
- [Sportis (A Coruña) 2, 1 (2016), 58-76- ISSN: 2386-8333]
Versión publicada: PDF
Registro completo
|
2016-11-09
13:03 |
La innovación como competencia docente en la universidad: innovación orientada a la mejora de aprendizaje
Pagès, Teresa ; Hernández, Carmen María ; Abadía Valle, Ana Rosa ; Bueno García, Concepción ; Ubieto Artur, María Isabel ; Márquez Cebrián, Ma. Dolores ; Sabaté, Saraí ; Jorba, Helga
- [Aloma (Barcelona) 34, 1 (2016), 33-43- ISSN: 1138-3194]
Postprint: PDF
Registro completo
|
2016-10-28
14:45 |
Competencias del buen docente universitario. Opinión de los estudiantes.
Abadía Valle, Ana Rosa ; Bueno García, Concepción ; Ubieto Artur, María Isabel ; Márquez Cebrián, María Dolores ; Sabaté Díaz, Sarai ; Jorba Noguera, Helga ; Pagès Costa, Teresa
- [REDU 13, 2 (2015), 363-390- ISSN: 1887-4592]
Postprint: PDF
Registro completo
|
2016-07-19
11:48 |
La escuela rural y la política educativa española. Diferencias entre comunidades autónomas.
Abós, Olivares P ; Boix Tomás, R ; Bustos Jiménez, A ; Domingo Peñafiel, L ; Domingo Cebrián, V ; Ramo Garzarán, R.M
- [International Studies on Law and Education 19 (2015), 73-90- ISSN: 1516-6821]
Versión publicada: PDF
Registro completo
|
|
|