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000100897 041__ $$aspa
000100897 1001_ $$aMarco Simón, Ana Cristina
000100897 24200 $$aCommunicative and emotional competences of teachers: an overview of current educational programmes in Spain
000100897 24500 $$aLas competencias comunicativas y emocionales del docente: una mirada a los actuales planes de estudio en España
000100897 260__ $$aZaragoza$$bUniversidad de Zaragoza$$c2020
000100897 506__ $$aby-nc-sa$$bCreative Commons$$c3.0$$uhttp://creativecommons.org/licenses/by-nc-sa/3.0/
000100897 520__ $$aLa construcción de espacios interactivos efectivos en el proceso de enseñanza y aprendizaje es uno de los retos de los docentes del siglo XXI. En este sentido, el desarrollo de las habilidades comunicativas y emocionales va a resultar un factor clave en el transcurso de la formación inicial. Con el propósito de mostrar la presencialidad de las competencias comunicativas y emocionales en los actuales planes de estudios conducentes a la habilitación profesional del docente de música en España, en este trabajo se ha realizado un análisis documental descriptivo e interpretativo con un enfoque cualitativo partiendo de la Orden ECI/3858/2007, de 27 de diciembre y de las guías docentes publicadas en las páginas webs de las Universidades. Los resultados muestran la variabilidad existente en la oferta a la hora de trabajar y evaluar la adquisición de dichas competencias. Asimismo, se abren posibles líneas de investigación futuras que completen este análisis documental a través del diseño de estudios de caso que permitan profundizar en la aplicación práctica de las guías docentes analizadas.<br />
000100897 521__ $$aMáster Universitario en Profesorado de Educación Secundaria Obligatoria, Bachillerato, Formación Profesional y Enseñanza de Idiomas, Artísticas y Deportivas
000100897 540__ $$aDerechos regulados por licencia Creative Commons
000100897 700__ $$aSerrano Pastor, Rosa María$$edir.
000100897 7102_ $$aUniversidad de Zaragoza$$bExpresión Musical, Plástica y Corporal$$cDidáctica de la Expresión Musical
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