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000100900 005__ 20210323085014.0
000100900 037__ $$aTAZ-TFM-2020-398
000100900 041__ $$aspa
000100900 1001_ $$aNavarro Muñiz, Victoria
000100900 24200 $$aResearch on the intrinsic motivation of higher education students during the lockdown situation (COVID-19)
000100900 24500 $$aEstudio sobre la motivación intrínseca del alumnado de FP durante la situación de confinamiento (COVID-19)
000100900 260__ $$aZaragoza$$bUniversidad de Zaragoza$$c2020
000100900 500__ $$aResumen disponible también en inglés
000100900 506__ $$aby-nc-sa$$bCreative Commons$$c3.0$$uhttp://creativecommons.org/licenses/by-nc-sa/3.0/
000100900 520__ $$aAbundante literatura versa sobre la motivación en el campo de la educación, aunque en este caso, el objetivo de este trabajo no es solo quedarnos en ese nivel de conocimiento del objeto de estudio, sino el de reflexionar de qué manera ha influido en este aspecto sobre el alumnado de formación profesional vivir una situación como la vivida este curso escolar – el confinamiento – derivada por la crisis sanitaria del Covid-19.<br />
000100900 521__ $$aMáster Universitario en Profesorado de Educación Secundaria Obligatoria, Bachillerato, Formación Profesional y Enseñanza de Idiomas, Artísticas y Deportivas
000100900 540__ $$aDerechos regulados por licencia Creative Commons
000100900 700__ $$aCuevas Salvador, Jesús$$edir.
000100900 7102_ $$aUniversidad de Zaragoza$$bDidáctica de las Lenguas y de las Ciencias Humanas y Sociales$$cDidáctica de las Ciencias Sociales
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