| TAZ-TFM-2020-398 |
Estudio sobre la motivación intrínseca del alumnado de FP durante la situación de confinamiento (COVID-19)
Navarro Muñiz, Victoria
Cuevas Salvador, Jesús (dir.)
Universidad de Zaragoza,
FEDU,
2020
Departamento de Didáctica de las Lenguas y de las Ciencias Humanas y Sociales, Área de Didáctica de las Ciencias Sociales
Máster Universitario en Profesorado de Educación Secundaria Obligatoria, Bachillerato, Formación Profesional y Enseñanza de Idiomas, Artísticas y Deportivas
Resumen: Abundante literatura versa sobre la motivación en el campo de la educación, aunque en este caso, el objetivo de este trabajo no es solo quedarnos en ese nivel de conocimiento del objeto de estudio, sino el de reflexionar de qué manera ha influido en este aspecto sobre el alumnado de formación profesional vivir una situación como la vivida este curso escolar – el confinamiento – derivada por la crisis sanitaria del Covid-19.
Tipo de Trabajo Académico: Trabajo Fin de Master
Notas: Resumen disponible también en inglés
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