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000100981 041__ $$aspa
000100981 1001_ $$aMaria Peña Lalanza
000100981 24200 $$aMusic therapy and music education for children with ADHD
000100981 24500 $$aLa musicoterapia y la educación musical para niños/as con TDAH
000100981 260__ $$aZaragoza$$bUniversidad de Zaragoza$$c2020
000100981 506__ $$aby-nc-sa$$bCreative Commons$$c3.0$$uhttp://creativecommons.org/licenses/by-nc-sa/3.0/
000100981 520__ $$aEste proyecto consiste en el diseño de una intervención, sobre los efectos que puede producir trabajar en un aula de Educación Infantil con  la musicoterapia, y las inteligencias múltiples  en niños/as de la etapa de educación infantil con posible TDAH. <br />El objetivo principal del mismo seria  introducir la musicoterapia dentro de una clase con un alumnado diverso entre los que se encuentran alumnos/as con posible TDAH, conocer un poco más el Trastorno por Déficit de Atención e Hiperactividad y recopilar información acerca de la técnica de la musicoterapia e introducirla en el futuro, en la Educación Infantil.<br />A través de las herramientas de la musicoterapia que se propone en  esta intervención se pretende mejorar el ambiente dentro del aula tanto como gran grupo, como a las clases, y las capacidades del alumnado.<br />En conclusión hay autores como pueden ser Magdalena Praena (2020) o Josefa Lacárcel (1995) que en sus artículos académicos destacan tanto la importancia como los beneficios que puede aportar trabajar con la musicoterapia con niños desde edades muy tempranas. <br /><br />
000100981 521__ $$aGraduado en Magisterio en Educación Infantil
000100981 540__ $$aDerechos regulados por licencia Creative Commons
000100981 700__ $$aAna Moreno Pueyo$$edir.
000100981 7102_ $$aUniversidad de Zaragoza$$b $$c
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