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000101705 1001_ $$aSanz Ezquerra, César
000101705 24200 $$aRoald Dahl’s literary work as a resource for shaping children as readers: influence of school in his stories
000101705 24500 $$aLa obra literaria de Roald Dahl como recurso para la formación de lectores: la influencia de la escuela en sus relatos
000101705 260__ $$aZaragoza$$bUniversidad de Zaragoza$$c2021
000101705 506__ $$aby-nc-sa$$bCreative Commons$$c3.0$$uhttp://creativecommons.org/licenses/by-nc-sa/3.0/
000101705 520__ $$aEste trabajo propone el acercamiento de la literatura infantil y juvenil (LIJ) a las aulas escolares, como herramienta para el desarrollo tanto de la competencia lectora, como la literaria. Y lo hace a través de un marco teórico y de los textos que tratan la temática de vida escolar en sus líneas, más concretamente, con la obra del escritor inglés, Roald Dahl. Entre sus propósitos está también, analizar el proceso de enseñanza-aprendizaje que se da ahora mismo en la Educación Primaria, teniendo en cuenta la enseñanza de la literatura. En este sentido, se han creado y puesto en marcha, unas encuestas en las que maestros y alumnos, responden acerca de sus hábitos, tanto lectores como de crítica literaria y de su conocimiento del autor Roald Dahl y su obra. Se completa el trabajo con una propuesta didáctica, en la que a partir de 4 talleres interdisciplinares y de la lectura de 4 de las obras de Dahl, que tratan la vida escolar, se pretende acercar a los alumnos y maestros a nuevas dinámicas de fomento y promoción del hábito lector. Palabras clave: Educación Primaria, educación literaria, LIJ, temática escolar, Roald Dahl, metodología.<br />
000101705 521__ $$aGraduado en Magisterio en Educación Primaria
000101705 540__ $$aDerechos regulados por licencia Creative Commons
000101705 700__ $$aNogués Bruno, María Pilar$$edir.
000101705 7102_ $$aUniversidad de Zaragoza$$bDidáctica de las Lenguas y de las Ciencias Humanas y Sociales$$cDidáctica de la Lengua y la Literatura
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000101705 951__ $$adeposita:2021-05-13
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