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000106660 100__ $$0(orcid)0000-0003-4425-0864$$aPelegrín Campo J.$$uUniversidad de Zaragoza
000106660 245__ $$a¿Qué hubiera pasado si...? Enseñanza de la historia y reflexión contrafáctica en los currículos noruegos del siglo XXI
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000106660 5060_ $$aAccess copy available to the general public$$fUnrestricted
000106660 5203_ $$aEl presente trabajo se propone mostrar un panorama actualizado de la enseñanza de la historia en Noruega durante la transición entre el currículo implantado en 2006 y la nueva reforma de 2020 y analizar en particular las consecuencias del reconocimiento oficial otorgado a la utilidad didáctica de la reflexión contrafáctica en el aula como resultado de su incorporación desde 2006 entre los objetivos competenciales de las enseñanzas de la materia de historia en el sistema educativo de este país tanto durante la enseñanza obligatoria como durante la educación secundaria superior. the teaching history in the educational system of this country both during compulsory education and in upper secondary education.
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000106660 7102_ $$14013$$2210$$aUniversidad de Zaragoza$$bDpto. Didácticas Específicas$$cÁrea Didáctica Ciencias Socia.
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