¿Qué hubiera pasado si...? Enseñanza de la historia y reflexión contrafáctica en los currículos noruegos del siglo XXI
Pelegrín Campo J. (Universidad de Zaragoza)
Resumen: El presente trabajo se propone mostrar un panorama actualizado de la enseñanza de la historia en Noruega durante la transición entre el currículo implantado en 2006 y la nueva reforma de 2020 y analizar en particular las consecuencias del reconocimiento oficial otorgado a la utilidad didáctica de la reflexión contrafáctica en el aula como resultado de su incorporación desde 2006 entre los objetivos competenciales de las enseñanzas de la materia de historia en el sistema educativo de este país tanto durante la enseñanza obligatoria como durante la educación secundaria superior. the teaching history in the educational system of this country both during compulsory education and in upper secondary education.
Idioma: Español
DOI: 10.14201/FDP202112185243
Año: 2021
Publicado en: Futuro del Pasado 12 (2021), 185-2463
ISSN: 1989-9289
Factor impacto CITESCORE: 0.5 - Social Sciences (Q3)
Factor impacto SCIMAGO: 0.136 - History (Q2) - Arts and Humanities (miscellaneous) (Q2)
Tipo y forma: Artículo (Versión definitiva)
Área (Departamento): Área Didáctica Ciencias Socia. (Dpto. Didácticas Específicas)
Debe reconocer adecuadamente la autoría, proporcionar un enlace a la licencia e indicar si se han realizado cambios. Puede hacerlo de cualquier manera razonable, pero no de una manera que sugiera que tiene el apoyo del licenciador o lo recibe por el uso que hace. No puede utilizar el material para una finalidad comercial. Si remezcla, transforma o crea a partir del material, no puede difundir el material modificado.
Exportado de SIDERAL (2022-09-08-11:55:05)
Visitas y descargas
Idioma: Español
DOI: 10.14201/FDP202112185243
Año: 2021
Publicado en: Futuro del Pasado 12 (2021), 185-2463
ISSN: 1989-9289
Factor impacto CITESCORE: 0.5 - Social Sciences (Q3)
Factor impacto SCIMAGO: 0.136 - History (Q2) - Arts and Humanities (miscellaneous) (Q2)
Tipo y forma: Artículo (Versión definitiva)
Área (Departamento): Área Didáctica Ciencias Socia. (Dpto. Didácticas Específicas)
Debe reconocer adecuadamente la autoría, proporcionar un enlace a la licencia e indicar si se han realizado cambios. Puede hacerlo de cualquier manera razonable, pero no de una manera que sugiera que tiene el apoyo del licenciador o lo recibe por el uso que hace. No puede utilizar el material para una finalidad comercial. Si remezcla, transforma o crea a partir del material, no puede difundir el material modificado.Exportado de SIDERAL (2022-09-08-11:55:05)
Enlace permanente:
Visitas y descargas
Este artículo se encuentra en las siguientes colecciones:
Artículos
Registro creado el 2021-08-20, última modificación el 2022-09-08